miércoles, 30 de octubre de 2019
Práctica 3: Piktochart.
Con ayuda de
Piktochart, he podido realizar este cartel para avisar sobre una función
navideña.
Es la primera
vez que utilizo esta aplicación y realmente me ha parecido bastante sencilla (a
pesar de que me aparecía la página completa en inglés) e intuitiva.
Creo que tiene
muchas posibilidades para realizar material educativo como por ejemplo las
infografías o los carteles y además nos permite añadir numerosos iconos e
imágenes, nos ofrece plantillas para utilizarlas gratuitamente, podemos cambiar
el texto y poner el color que más nos guste, etc…
Realmente es una
herramienta muy útil que voy a utilizar sin ninguna duda en las prácticas y
espero que en mi futuro docente y también para crear un cartel para dar clases
particulares como propuso Kiko en clase.
viernes, 25 de octubre de 2019
Miércoles 23 de octubre de 2019 "Photoshop".
El pasado miércoles
estuvimos viendo el editor Photoshop y la verdad es que me pareció bastante
complicado. Quizás no lo entendiera muy bien porque no podíamos utilizarlo ya
que es de pago y simplemente te deja hacer una prueba gratis.
Creo que es un editor
muy interesante porque ofrece opciones muy variadas e innumerables pero
considero que para llevarlo al colegio o utilizarlo yo me resultaría realmente difícil.
Tendría que visualizar distintos tutoriales para conocer todas y cada una de
las opciones y aquí voy a dejar un tutorial cortito de 14 minutos para aprender
lo más básico sobre PhotoScape.
Algunas de las opciones
que nos ofrece y que estuvimos viendo en clase son la de ensanchar o recortar
algunas partes de la imagen como por ejemplo hicimos con las caderas de la
mujer, eliminar imperfecciones, recortar la imagen, ponerla filtros, quitar los
fondos, añadir una imagen sobre otra, etc…
Hay que tener en cuenta
al añadir otra imagen, que el editor nos permite seleccionar la capa que
queremos editar. Esto es una ventaja porque de esta forma si a la capa uno la
queremos poner un filtro en blanco y negro y a la capa dos, que es otra foto,
le queremos poner otro filtro, podemos hacerlo.
Verdaderamente si aprendiéramos a manejarlo, creo que obtendríamos unos resultados muy buenos porque
podemos hacer imágenes muy originales y bonitas.
Referencia del vídeo:
Cherru. (25 de octubre de 2019). Recuperado el 23 de
abril de 2016, de https://www.youtube.com/watch?v=_E7HSiCaMa4
Piktochart y Photoscape. Jueves 24 de octubre de 2019.
La primera exposición
que vimos el jueves fue la de
Piktochart. Aprendimos que es una herramienta online, gratuita y muy
sencilla para crear y diseñar infografías. Para comenzar en la realización,
primero nos tenemos que registrar y una vez estemos dentro, mis compañeros a
través de un tutorial nos fueron enseñando como se hacía y las opciones que nos
permitía. Por ejemplo podemos elegir diferentes plantillas y hacerla más grande
o más pequeña según para qué la queramos, añadir imágenes, elegir el tamaño y
el color del texto y es muy sencilla de completar.
Nos dieron unas pautas
para realizar una infografía correcta que son elegir un título que sea claro y
breve, escribir poco texto y más imágenes, no recargar demasiado la infografía,
que el lenguaje del texto sea sencillo y que las ideas que aparezcan en la
infografía sean las más importantes o las ideas clave para entender lo que nos
quiere transmitir la infografía.
También nos estuvieron
hablando de las ventajas y las desventajas, que en esto coincido bastante con
ellos porque podríamos como futuros docentes realizar temas con la ayuda de infografías
para que sean más sencillos y visuales y de esta forma les va a ayudar mucho a
aprender y con respecto a las desventajas que le veo, también es importante lo
que dijeron de que es muy sencillo hacer como propia una infografía si no le
ponemos nuestro nombre.
Creo que hicieron un
buen trabajo en cuanto a la explicación y la selección de información que nos
querían transmitir, pero me hubiera gustado ver algún ejemplo de infografía de
ellos y también me hubiera gustado que el vídeo explicativo lo hubieran
realizado ellos y no sea un tutorial de YouTube. Con respecto a la herramienta,
la veo muchas salidas y ventajas para su utilización en los colegios y me
abriré una cuenta para intentar realizar una infografía y comprobar si es tan
sencillo como parece.
Prezi realizado por mis
compañeros Antonio García y Carlos Peces: https://prezi.com/view/NsIGOtOxrcmSNmZtQrJJ/
La segunda
presentación que correspondía al pasado jueves fue la de PhotoScape.
Tengo que decir que
fue una herramienta que me encantó. Me parece súper interesante y tiene una
cantidad de opciones enorme para ser una web gratuita. Podría escribir
innumerables posibilidades que nos permite realizar con las imágenes pero por
ejemplo voy a destacar la de realizar un mosaico que fue lo que hicimos en
clase, editar una imagen (añadiendo filtros, texto, girándola, poniendo
marcos), realizar un mural o incluso un gif con las fotos que elijamos.
Creo que podríamos
utilizarlo con los cursos más altos, 5º y 6º de primaria, porque lo veo un poco
complejo y creo que hay que dedicarle bastante tiempo para dominarlo por
completo, pero por lo menos los alumnos a estas edades, podrían aprender las
opciones básicas que nos ofrece.
La exposición me
gustó bastante porque era muy completa y también tenían ejemplos de todas las
opciones que nos permitiera el programa y creo que eso supone bastante trabajo.
Seguramente realice mi práctica con este programa y cuando la termine la
añadiré al blog para tener un ejemplo.
Este Power Point lo
han realizado mis compañeras Irene Chico Pérez, Marta de Hita Padilla y Marina
Moreno López.
Ejemplo de mosaico que realizamos en clase:
jueves, 17 de octubre de 2019
Opinión sobre las exposiciones del pasado miércoles 16 de octubre, “Hot Potatoes” y “Webquest y Cazatesoros”.
Del primer recurso
tecnológico del que quiero hablar es de Hot Potatoes y la verdad es que
personalmente me esperaba más de él. Creo que tiene un nombre y un índice, por
decirlo de algún modo, bastante original y desde mi punto de vista gracioso
porque nunca he visto una herramienta para trabajar con niños que sean cinco
patatas. Lo que ocurre es que los ejercicios no tienen decoración ni atractivo
alguno. Son muy limitados ya que solamente existen cinco ejercicios y sin
embargo en JClic, que es dónde yo hice la actividad, teníamos más del triple de
ejercicios. Si tuviera que destacar una ventaja de esta herramienta sería que
podemos hacer por lo menos cinco tipos de actividades de manera sencilla, y ya
solamente por ello sería mucho más innovador que hacer ejercicios del libro con
los niños, pero creo que yo no la escogería por lo que he dicho anteriormente, es
bastante limitada. También, como contaron mis compañeras, para guardar las
actividades es un poco complicado porque tienes que guardar los enlaces de las
cinco patatas, si no, no se pueden abrir correctamente. En conclusión, yo
seleccionaría otras herramientas más originales que hemos visto antes que esta.
La segunda presentación
que vimos fue la de Webquest y Cazatesoros. Estas herramientas me gustaron más
porque aparte de que desde mi punto de vista la presentación fue bastante más
original, su recurso también lo era.
Aprendimos que en ambas
podemos hacer actividades para los alumnos de cualquier asignatura y vimos las
estructuras que tenían y su diferencia que era que los Cazatesoros incluyen la “gran
pregunta” que es una cuestión que no aparece directamente en las direcciones de
internet que aporta el profesor, sino que los alumnos deben crearla a partir de
lo aprendido. Además mis compañeros en esta presentación nos ayudaron a hacer
una WebQuest en Blogger y todos pudimos comprobar que era bastante sencillo, teníamos
que elegir un tema, buscar las páginas dónde queríamos que nuestros alumnos
buscaran las respuestas a las preguntas y después se podía realizar una evaluación.
Además, después de acabar su presentación, hicieron un Kahoot que siempre nos
gustan bastante y a los niños más. Creo que este recurso sí que lo utilizaría
porque me parece sencillo y muy atractivo si se realiza una buena actividad.
viernes, 11 de octubre de 2019
El vídeo como recurso didáctico "Edpuzzle".
El año pasado con el
profesor Javier, descubrimos la página Edpuzzle.com y me pareció bastante
interesante por eso quiero nombrarla en este blog porque lo vi una herramienta
muy curiosa y válida para un docente. Gracias a esta herramienta que se puede
usar online, podemos coger vídeos de YouTube y acortarlos como queramos y lo
más importante que se puede hacer en Edpuzzle es introducir preguntas para
nuestros alumnos de tipo test o de responder en el cuadro para que veamos si
nuestros alumnos están prestando atención al vídeo y lo están entendiendo. Si
los alumnos no responden a las preguntas, el vídeo no continuará.
El vídeo como recurso
didáctico es muy motivador y por este motivo los docentes deben conocer
distintos programas o páginas donde se permita editar de forma sencilla un
vídeo. Además con esta herramienta también podemos evaluar a los alumnos de
forma sencilla y rápida e incluso enseñarles a ellos a editar vídeos y de este
forma introducir las TIC en el aula.
Estos son los vídeos
que realicé en una práctica el año pasado:
1º Video recortado con
preguntas.
2º. Video realizado.
Menú de Edpuzzle:
jueves, 10 de octubre de 2019
JClic
En la sesión de hoy,
hemos aprendido a utilizar esta herramienta tan divertida para crear
actividades sobre cualquier tema y dirigidas a cualquier curso. Creo que es un
programa muy bueno para trabajar con los niños y aunque ciertamente es un poco
costoso para los docentes, porque mi compañera Sara y yo hemos tardado más de
dos horas en hacer 11 actividades, el resultado es muy bueno y nos han quedado
actividades muy atractivas. En JClic se pueden realizar actividades de unir con
flechas, de rellenar textos o frases, hacer puzles, sopas de letras, encontrar
las parejas, etc… Yo creo que está más dirigida a los alumnos de primaria y de
infantil porque se pueden hacer actividades bastante atractivas eligiendo por
ejemplo imágenes de animales como hemos hecho nosotras o poniendo colores
atractivos y llamativos.
Realmente me gusta
mucho aprender todos estos recursos porque luego cuando vaya a las prácticas o
en mi futuro como docente, podré acceder a estos blogs que estoy realizando en
la mención y buscar todas las herramientas que me permitan hacer las sesiones
más dinámicas y que los alumnos aprendan disfrutando.
jueves, 3 de octubre de 2019
Trabajos sobre las presentaciones (2 de octubre de 2019).
En la clase de ayer,
estuvimos viendo y escuchando las presentaciones de mis compañeros. En este
caso fueron las exposiciones de diferentes herramientas para hacer
presentaciones y la verdad es que me gustó mucho porque gracias a ello he
aprendido a usar otros programas diferentes al Power Point. En la sesión de
ayer, no tuvimos mucha suerte porque no nos iba internet y no pudimos por
ejemplo mi compañera y yo trastear con el prezi ni con Powtoon, pero en el caso
de Emaze que fue la que más me gusto, si pudimos aprender algunas posibilidades
que nos ofrece porque nos pusimos en el ordenador de Jaime, ya que era él quien
iba a presentar. En la sesión de hoy, voy a hacer mi práctica con Emaze y la
subiré a este blog en el apartado de prácticas.
Creo que estas herramientas
de presentación son mucho más interesantes y motivadoras para llevarlas al aula
de primaria. Aunque para mí la que menos me gustó fue prezi, tengo que admitir
que es mucho mejor que Power Point y más visual. En el caso de Powtoon me gustó
mucho para llevarla al aula con los niños de primaria porque al poder utilizar
con ella muchos muñecos le da a la presentación mucho juego. En los tres casos
para mí lo negativo es depender de internet porque te puede dejar sin exponer
un trabajo y todas las posibilidades que no podemos elegir porque son de pago.
Sin embargo en Powtoon una cosa que me sorprendió de las que dijo mi compañero
en la presentación, fue que todos los muñecos de pago se pueden utilizar,
simplemente no lo podríamos subir
YouTube o a otra red, pero para realizar el trabajo si nos dejaría.
En cuanto a la que más
me gustó a mí, Emaze, diría que es muy atractiva. Como ya nos explicó Iria,
aparecen plantillas en 2D y 3D, se pueden compartir las presentaciones, podemos
abrirlo desde cualquier dispositivo como un móvil, una Tablet o un ordenador y
es muy sencilla e intuitiva aunque venga en inglés.
Aquí abajo dejo las
presentaciones que hicieron mis compañeros:
Autores del trabajo con
Emaze: Irene de la cruz Esteban, Iria Gálvez Trigo y Jaime Díaz- Mayordomo Hernández.
Autores del trabajo con
la herramienta Powtoon: Luis Manzanares Román y Jorge Jiménez Izquierdo.
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